Guía R - NEE para directores (MINEDU) PDF
Educación Básica Especial (EBE)
Materiales del MINEDU para Educación Básica Especial (EBE) en PDF: PRITE, CEBE, orientaciones y recursos accesibles para estudiantes con discapacidad.
60 artículos
Orientaciones para la atención de estudiantes con discapacidad (MINEDU) PDF
Orientaciones para la atención de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (MINEDU) PDF
Orientaciones para la atención de estudiantes con discapacidad intelectual - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Orientaciones para la atención de estudiantes con sordoceguera (MINEDU) PDF
Aceptando la condición de mi hija o hijo con discapacidad - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Regresamos a la escuela - A moverse: Situación retadora 1. Ciclo III (1. y 2. Primaria) (MINEDU) PDF
¡A reusar y a crear! - Mateaprendiendo: Situación retadora 6. Ciclo III (1. y 2 (MINEDU) PDF
¡Qué importante es la salud! - Mateaprendiendo: Situación retadora 3. Ciclo III (1. y 2. Primaria) (MINEDU) PDF
¡Estamos de Fiesta! - Mateaprendiendo: Situación retadora 5. Ciclo III (1. y 2 (MINEDU) PDF
¡Vamos a conocer los mercados y ferias de la comunidad! - Mateaprendiendo: Situación retadora 4 (MINEDU) PDF
Expertos en alimentos - Mateaprendiendo: Situación retadora 7. Ciclo III (1. y 2 (MINEDU) PDF
¡Vamos a percibir sonidos! - Mateaprendiendo: Situación retadora 9. Ciclo III (1. y 2 (MINEDU) PDF
Los trabajos y oficios de mi comunidad - Mateaprendiendo: Situación retadora 10. Ciclo III (1. y 2. Primaria) (MINEDU) PDF
Me conozco y conozco mi entorno - Mateaprendiendo: Situación retadora 2. Ciclo III (1 (MINEDU) PDF
Regresamos a la escuela - Mateaprendiendo: Situación retadora 1. Ciclo II (Inicial) (MINEDU) PDF
Somos protectores de los animales y las plantas - Mateaprendiendo: Situación retadora 8 (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 4 | De 0 a 9 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 3 | De 0 a 9 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 10 | De 0 a 9 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 9 | De 0 a 9 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 8 | De 10 a 18 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 7| De 10 a 18 meses - Adivinen quién soy (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 3 | De 10 a 18 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 10 | De 10 a 18 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de soporte socioemocional: Aprendo a consumir nuevos alimentos: Situación retadora 3 | De 0 a 9 meses (MINEDU) PDF
Orientaciones dirigidas a tutores para la atención de la casuística en los PRITE: Situación retadora 6 | De 0 a 9 meses (MINEDU) PDF
Guía para la familia: Situación retadora 3 - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 6 | De 0 a 9 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 9 - De 10 a 18 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 8 - De 10 a 18 meses - Mis amigas y mis amigos de la posta (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 5 - De 10 a 18 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 3 - De 19 a 24 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
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Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 6 - De 10 a 18 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 1 - De 10 a 18 meses - Todos somos únicos (MINEDU) PDF
Guía de lengua de señas peruana: Situación retadora 4 - De 19 a 24 meses - Educación Inicial (MINEDU) PDF
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Orientaciones para el desarrollo de las visitas domiciliarias de los PRITE (MINEDU) PDF
Orientaciones para la evaluación psicopedagógica y elaboración del informe y plan educativo personalizado (MINEDU) PDF
Orientaciones para el desarrollo de las reuniones transdisciplinarias en los PRITE (MINEDU) PDF
Organizar el trabajo con las familias en el Centro de Educación Básica Especial (CEBE) - Guía de orientaciones (MINEDU) PDF
Organización del trabajo de los equipos interdisciplinarios en los Centros de Educación Básica Especial (CEBE). Guía de orientaciones (MINEDU) PDF
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Guía para la atención de casuística en los programas de intervención temprana (MINEDU) PDF
El tránsito a la vida adulta en el Centro de Educación Básica Especial (CEBE). Guía de orientaciones (MINEDU) PDF
El desarrollo de la expresión artística en el Centro de Educación Básica Especial (CEBE). Guía de orientaciones (MINEDU) PDF